Május 21-én izgalmas, határon átnyúló projektnapra került sor a Fertőrákosi Általános Iskolában, amelynek középpontjában a digitális technológiák és az innovatív tanulás álltak. A rendezvényen összesen 68 gyermek vett részt két iskolából: 33 tanuló az ausztriai Winzendorfi Általános Iskolából, valamint 35 tanuló a Fertőrákosi Általános Iskolából, mint fogadó intézményből.

Az osztrák iskolai csoport érkezését és közös köszöntését követően a gyermekek kisebb csoportokban három interaktív állomást jártak végig. A résztvevők különféle digitális technológiákat és kreatív Maker-tevékenységeket próbálhattak ki, miközben játékos formában fedeztek fel új tanulási lehetőségeket

Az első állomáson a Soproni Egyetem mutatta be az eTOM Maker Boxokat, amelyek segítségével a gyermekek kísérletezés, alkotás és felfedezés révén fejleszthették kreativitásukat és műszaki gondolkodásukat.

A program egyik legnépszerűbb része az AR-/VR-állomás volt, ahol a tanulók megismerkedhettek a kiterjesztett és virtuális valóság szemüvegek különböző alkalmazási lehetőségeivel. Virtuális tanulási környezeteket fedeztek fel, életkoruknak megfelelő fejlesztő játékokat próbáltak ki, és megtapasztalhatták, hogyan tehetik a modern digitális technológiák szemléletesebbé és interaktívabbá a tanulást.

A harmadik állomás a természet és a technika lenyűgöző jelenségeit mutatta be. A gyermekek a színek, a fény és az árnyék világával ismerkedtek meg, valamint olyan állat- és növényvilágból vett példákat láthattak, amelyek jól szemléltetik, miként inspirálja a természet a műszaki fejlesztéseket, és milyen szerepet játszik a bionika a mindennapjainkban.

A közös élmények, a kísérletezés és a felfedezés nemcsak a természettudományok és a technika iránti érdeklődést erősítették, hanem tovább mélyítették az osztrák és magyar partnerek közötti együttműködést is. A projektnap értékes hozzájárulást nyújtott a digitális kompetenciák fejlesztéséhez, az innovatív tanulási módszerek elterjesztéséhez, valamint a határon átnyúló oktatási együttműködés erősítéséhez.