Naše vysněná planeta

Geförderte Kompetenzen

  • Digitale Kompetenz
  • Kollaboration
  • Kommunikation
  • Kreativität und Innovation
  • Kritisches Denken und Problemlösung

Altersgruppe

  • a. Kindergarten
  • b. Volksschule

Gebraucht wird

– velký arch papíru

– pastelky

– vytisklé šablony domů a stromů

Beschreibung

Motivace:

S dětmi jsme začali hodinu kroužku rozhovorem a naší planetě.

– „Z čeho se skládá naše planeta?“

– „Čeho je na naší planetě nejvíce?!

– „Co naší planetě škodí?“

– „Co má naše planeta ráda, co jí prospívá?“

– „Jak by taková ideální, vysněná planeta mohla vypadat a co by na ní bylo?“

– „Děti, pojďme si zkusit takovou vysněnou planetu vyrobit.“

 

Nejprve jsme se posadili ke stolečku a děti si vybraly stromy a domy podle sebe, poté si je vystřihaly a vybarvily pastelkami.

Potom jsme se přemístili na zem, kde jsme společně namalovaly černým fixem na velký arch papíru kulatou planetu, lemování znázornění vody a pevniny a poté si planetu děti vybarvily.

Dále si už kolem planety děti lepily své domy a stromy. Cíleně jsme volili veselé a světlé barvičky. Děti domalovaly sluníčka, ptáčky a zkrátka vše co mají rádi a patří k naší planetě. Nakonec se na dílo všichni předškoláci zkusily podepsat.

Slovíčka k aktivitě:

voda                      das Wasser

slunce                   die Sonne

strom                    der Baum

dům                      das Haus

Vertiefende Auseinandersetzung mit den 7K

Zusätzliche Bilder

Zusätzliche Dateien

-

Video

-

Entwickelt von

Vzdělávací institut pro Moravu, Hana Šabršulová